临教体字〔2024〕9号 A1类  同意公开

对临湘市政协十届三次会议第71号提案的

答     复

任雯琼委员：

您提出的《关于规范社会事务进校园，优化教育教学环境的建议的提案》收悉。现答复如下：

2024年，市教体局为了深入贯彻上级部门关于社会性事务进校园的政策要求，致力于为师生创造一个更加纯粹、专注的学习环境。通过一系列具体举措，各学校在社会性事务进校园方面取得了一定成效。

一、主要工作措施

（一）制定《临湘市规范社会事务（活动）进校园的若干举措》，同时初步出台了临湘市中小学校社会事务（活动）进校园活动清单。严格的落实市直部门进校园的审批流程，市教体局建立了社会性事务进校园的详细审批流程，每一项活动都需要经过严格的审查和评估。设立了临湘市社会事务（活动）进校园减负监测点4个（临湘市第一完全小学、临湘市第九中学、临湘市桃林中学、临湘市聂市中学）每月统计一次社会事务进校园情况，汇总后直接上报市级层面整治形式主义为基层减负专项工作机制办公室。

（二）明确责任部门。市教育督导事务中心负责社会性事务的审批和管理工作，该中心定期汇总和分析进入校园的社会性事务情况，及时报送给局分管领导。

（三）加强与上级部门的沟通。积极与上级教育行政部门和市级部门沟通，减少了不必要的检查和评比活动，将一些重复或不必要的检查合并或取消。同时派专人参加了市级基层减负专项督查、了解社会事务进校园动态，市委督导室通报了社会事务进校园的典型案例。

（四）优化教育系统资源配置。合理安排教学活动和课外活动，减少了教师参与非教学性事务的时间。

二、取得的实质成效

（一）社会性事务数量有所下降。2024年上半年进入校园的社会性事务数量较往年同期明显下降，注册各种APP，为方方面面的各种活动投票点赞，各种在线学习，等明显减少。

（二）教师工作负担有所减轻。教师不再需要花费大量时间整理和准备与教育教学无关的材料。例如，过去教师需要花费时间整理各类检查评比所需的材料，但现在由于减少了活动，教师能够更专注于教学工作。

（三）学生学习环境有所改善。学生的学习环境更加纯粹、安静。例如，以前学校经常因为各种社会性事务而需要布置会场、悬挂标语等，影响了学生的学习氛围，现在这些活动减少了，学生的学习环境得到了改善。

（四）家长满意度提高。家长对学校减少社会性事务进校园的措施表示高度赞赏和支持。他们认为这些措施为学生创造了更好的学习环境，有助于学生的健康成长和全面发展。例如，有家长反映孩子现在回家后的学习状态更加专注和积极了。

（五）学校教育教学质量稳步提升。由于教师有更多时间和精力投入教学和学生管理，学校的教育教学质量得到了稳步提升。

三、下阶段的工作计划

（一）继续完善相关文件和方案。按照省教育厅出台《全省进校园社会事务（活动）白名单》，结合临湘实际，尽快出台《临湘市中小学校社会事务（活动）进校园白名单》。迅速制定出台《临湘市中小学校社会事务（活动）进校园白名单》正式稿。

（二）进一步加强非教育事务进校园的管理。继续派专人专班管理好社会事务进校园事宜，并畅通上下联系渠道，形成高压态势，确保专项整治工作取得实质性的成效。

感谢您对临湘市教育事业工作的关心和支持。

临湘市教育体育局  

                                                                      2024年7月25日

承负责人：何奇文

承办人及联系电话：余祥辉    13973040170

报：市人民政府建议提案办公室                                

抄送：市政协提案委                                       

临湘市教育体育局办公室           2024年7月25日印发